24. Oktober 2024 in der kleinsten Realschule Münchens, der Salvator-Realschule

Verantwortliche Lehrkraft: Joseph Gschwendtner, Wahlkurs Lozzi-Mundo

links: Globales Lernenen

oben: Social Development Goals

rechts: Singvögel entdecken

Oktober 2023:

Act for Future

Ort: Otfried-Preußler-Gymnasium, Pullach

Zeit: 9-14 Uhr

Thema:

Informationsbörse zu Menschenrechts- und Nachhaltigkeitsthemen.

Unsere Beiträge:

Diesmal war unser Schwerpunkt das Spielen.

Menschen spielen vielleicht schon immer. Wahrscheinlich aber spätestens, seitdem sie die Wölfe domestizierten. Die Wolfswelpen sind wie kleine Hunde: immer zum Scherzen aufgelegt, neugierig und eine echte Herausforderung für das Herrchen oder Frauchen. Für diese Tiere ist die Familie die hauptsächliche Prägung. Sie ist der erste Sozialverband, in dem die Tiere lernen, sich einzuschätzen und einzuordnen. Es geht zu wie bei den Menschen! Rudyard Kipling wusste, warum er Mogli von dem Rudel Akelas (Chef), Ramas (der Bewegliche und Finder des Menschenkinds) und Raksha (Akelas Frau und Herrscherin des Rudels) retten ließ. Das Nebensächliche, das Spielerische, das Soziale ist in Wahrheit das zentrale Element unseres gesamten Daseins. Einmal entdeckt erhellt diese Erkenntnis jede Situation, die uns in ihre dunklen Zwanghaftigkeiten zu zerren versucht. Bildung für Nachhaltige Entwicklung kühlt für alle den stressigen Alltag mit sinnvollen Erkenntnissen auf ein sinnvolles Niveau herunter.

  1. Umweltschule des Pestalozzi-Gymnasiums – Schülerinnen und Schüler vermitteln Wissen über Bienen und nachhaltige Lebensführung. Sie steigen dabei in kontroverse Diskussionen mit Erwachsenen und Schüler*innen aus unserem Gastgeber-Gymnasium ein. Außerdem macht es wirklich Spaß sich immer besser in die Situation der Tiere hineinzuversetzen.

2. Liberia-AK – Schülerinnen und Schüler gestalten ein großes Brettspiel zum Thema Menschenrechte und Klimaschutz. Hier kann man würfeln und philosophische und ganz realistische Fragen entwickeln. Alle machen die Erfahrung, dass sie doch nicht soviel wussten, wie sie zuvor meinten.

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