zum Gedenken an eine Globales Lernen Praxis
Der Afrikatag war ein Informationstag für die achte Jahrgangsstufe. Er fand von 2013 bis 2020 jährlich am Pestalozzi-Gymnasium statt.
Aus Gründen der guten Nachbarschaft stellte uns das Deutsche Museum von seit jeher das wunderbare Auditorium im Bereich ZMT (Zentrum Moderne Technologien) zur Verfügung.
Das Museum hat durch seine großzügige Unterstützung sehr dazu beigetragen, das Format dieses Projekttags mit einem Eingangsreferat für alle ca. 130 teilnehmenden Schülerinnen und Schüler der 8. Jahrgangsstufe durchzusetzen und weiter zu entwickeln.
Beginnend mit dem ersten Afrikatag im Juli 2013 stellen wir im Folgenden alle Informations- und Workshoptage kurz vor.
Anlass dieser Erinnerungsseite ist die Feststellung, dass die Tendenz seit dem Schuljahr 2023/24 wieder eher dazu geht, Spenden zu sammeln und sich ansonsten elegant aus der Verantwortung zu ziehen. Für das freie Lernen und das scheinbar nebensächliche Spiel mit unterschiedlichen Perspektiven gibt es immer weniger Zeit und Raum je funktionalisierter unser Zusammenleben- und arbeiten wird. Es gibt ein ganzes Bündel von Ursachen für diesen Entwicklungssprung. Für das Liberiaprojekt bedeutet das, dass wir praktisch kein institutionalisiertes Globales Lernen – fächerübergreifend, jahrgangsübergreifend und schulartübergreifend – mehr haben.
Unsere Motivation:
Nachhaltige, institutionalisierte Hilfe für liberianische Kinder und Jugendliche
Kontinuierliche Kommunikation und wachsendes Verständnis für eine andere Lebenswelt
Spendensammeln mit Spaß und vertrauenswürdigen Adressaten
Kontrapunkt zum gewohnten Lehr- und Lernbetrieb im Sinne von Globalem Lernen
Wir haben so versucht, Stereotypenbildung zu umgehen. Das ist uns, soweit wir das beurteilen können auch oft und lange gelungen. Nun ist diese Struktur, die wir für resilient hielten, zu Ende gegangen.
Afrikatag 2013:
Referenten Johnny-Clement Kombo und Michael Jentzsch (Vertreter des Projekts in Liberia und Autor des Jugendbuchs „Die Blutsbrüder“) im Deutschen Museum, anschließend: kleine Fachseminare zu Themen wie: Konjorloe (ein singuläres Projekt im liberianischen Hinterland, dessen Initiator 2012 mit dem Bundesverdienstkreuz ausgezeichnet wurde. – Gast: Rudolf Janke), Eingeborenentraditionen in Liberia (Gast: Siegfried Wolfram, Autor und Sammler), Medizinische Versorgung im Hinterland (Gast: Thomas Böhner von Help Liberia e.V.), Mädchenbeschneidung (bei mehreren Völkern in Liberia ein Thema, Gast: Fadumo Korn, Autorin und Dolmetscherin), ein Trommelworkshop (Gast: Famadi Sako, Djembe-workshop) und ein Tanzworkshop.
Afrikatag 2014:
Im Februar 2014 findet der Afrikatag erstmals mit dem festen Datum in der Woche vor dem Zwischenzeugnis statt. Referentin ist die Autorin und Sozialarbeiterin Patricia Hofmann, deren Vater wie viele Liberianer in den 70er Jahren in Deutschland Medizin studierte, dann aber wieder zurückwollte. Sie berichtete im Deutschen Museum von ihrer kritischen Beziehung zum Land ihres Vaters. Dabei ging sie auch besonders auf die Rolle der Frauen in Liberia ein und welche Schwierigkeiten sie hatte, sich anzupassen, als sie das erste Mal bei ihren dortigen Verwandten übernachtete. Eindrücklich erzählte sie von ihrem Besuch einige Jahre nach ihrer ersten Begegnung – seither kann sie die Differenz genießen. Sie lebt in zwei Welten und empfindet das als Bereicherung. Unsere Schüler stellten viele Fragen zu Familienstrukturen und Mädchen. Die Workshops im Anschluss an den Vortrag hatte das Thema: Was macht Schule für uns lebenswert. Es wurden Elektromotoren gebaut, Handball und Schafkopf gespielt. Die Workshop-Aktivitäten wurden in Texten und kurzen Filmen dokumentiert. Zwei Kolleginnen nahmen das Material im Juni 2014 als Gesprächsanlass nach Liberia mit.
Afrikatag 2015:
Nach dem verspielten Afrikatag 2014 fand im Februar 2015 mit Marc Engelhardt, einem UN-Weltreporter aus Genf, ein durchaus anspruchsvoller Afrikatag statt. Wie alle anderen Referenten blieb auch er bis nach Schulschluss. Der Titel seines Vortrags lautete „Wie anders ist Liberia“. Unser Arbeitstitel war: „Wie leben Menschen in Liberia?“ Marc Engelhardt berichtete mit vielen Fotos von neuen Entwicklungen in vielen afrikanischen Staaten. Beeindruckend war zum Beispiel, dass bisweilen Technik aus dem Westen unter afrikanischen Bedingungen (mangelhafte Infrastruktur) nicht nur eine andere Bedeutung hat als bei uns, sondern auch weiterentwickelt wird. So funktioniert bankenloser Zahlungsverkehr mit dem Handy in Kenya zuverlässig und kostengünstig. Es wird keine Bank benötigt. Mit dem Material aus den Workshops wurden unter anderem das Roll.Up „Afrikatag“ und eine ganze Mappe voller Texte und Zeichnungen erstellt.
Afrikatag 2016:
Im Februar 2016 hatten wir zwei Referenten: Michael Jentzsch, den Autor der „Blutsbrüder“ und den DAAD-Studenten Julius K. Kanubah. Julius begann mit seiner persönlichen Geschichte während des liberianischen Bürgerkriegs. Er schilderte, wie es sich anfühlte, als beinahe jeder in seinem Dorf danach trachtete eine Waffe zu bekommen. Und er berichtete, wie dringend er sein Land verteidigen wollte – ganz so wie im Film. Die Wirklichkeit sah dann sehr traurig aus, denn seine Eltern mussten in ein Flüchtlingscamp in Guinea fliehen. Nicht einmal die Sprache verstand er dort – und konnte erst sehr spät mit seiner Schulaufbahn beginnen. Julius half dem Liberiaprojekt im Jahr 2016 immer wieder. Anfang Juli kam er in die Schule und besuchte an drei Tagen verschiedene Klassen während ihres Unterrichts. Die Rückmeldung von den beteiligten Lehrkräften war differenziert und durchweg positiv. Ende Juli lief er beim Lozzilauf mit, durch den wir den Grundstock für die Finanzierung unserer Projekte erwirtschaften. Im August schließlich flog er für den Verein nach Liberia und kam mit schönen Bildern und einigen Anregungen zurück. Michael Jentzsch, Basketballer und Englischlehrer in Ritterhude, konnte in der zweiten Hälfte des Vortrags das Publikum mitreißen. Alle Schüler wünschten sich, dass er auch im darauffolgenden Jahr wiederkommen sollte. Der Afrikatag 2016 war der erste, der nicht von Erwachsenen, sondern von Jugendlichen organisiert wurde. Im Rahmen des Deutschunterrichts (ca. 27 Schüler im Alter von 15 Jahren) werden Arbeitsgruppen gebildet, die über Selbstreflexion und Themenfindung bis hin zu Recherche und Expertenanhörung den Projekttag für ihre jüngeren Mitschüler gestalten.
Afrikatag 2017:
Im Februar 2017 war Nadine Golly – Aktivistin der Black Community in Deutschland (KARFI) – unser Gast. Der Titel: Afrika vor Ort. In der Vorbereitung gingen wir Anzeichen von Rassismus und rechtsradikalen Haltungen nach. Diesmal hatten wir viele Gäste von außerhalb: Frau Anfang als Vertretung des liberianischen Honorarkonsulats in München, Frau Neumayer mit vier Schülern der städtischen BOS Wirtschaft, Robert Ahiagba, Eigentümer des Catering-Services/Restaurants Makula in der Dreimühlenstraße, dem wir seit 2015 verdanken, dass unsere Workshop-Organisatoren die westafrikanische Küche kennenlernen können. Wieder mit dabei war auch Famadi Sako mit der Leitung des Djembe Workshops, außerdem zum ersten Mal Yosemeh Adjei als Chorleiter.
Afrikatag 2018
Neben Kurzfilm-Drehen, Cajons und T-Shirts batiken hatten wir Creme, Seife, zweimal Kochen und einmal Sport/soziale Spiele. Robert Ahiagba, der Wirt vom Makula in der Dreimühlenstraße, half Charlie, Jakob, Lukas, Eva, Linus, Robert, Simon und Thomas, Zutaten und Zubereitungsweise ihrer Menüs bei den beiden Koch-Workshops zu perfektionieren, sodass am Ende auch ohne den leider an Grippe erkrankten Meister aus Togo alles Praktische gut gelang. Erdacht und vorbereitet wurde alles von der Klasse 9a unter Leitung von Frau Schaal. Der Afrikatag 2018 sprengte den gewohnten Rahmen. Einzelne Workshop-Vorhaben waren so zeitaufwendig, dass nicht alle Schülerinnen und Schüler der achten Klassen an dem Vortrag im Deutschen Museum teilnehmen konnten. Dies führte dazu, dass die Fachlehrer für Ethik und Religion dank großzügiger Unterstützung des Kollegiums mit der gesamten Q11 an der Vortragsveranstaltung des Afrikatags im Deutschen Museum teilnehmen konnten. Auch die gesamte zehnte Jahrgangsstufe war in diesem Jahr im Deutschen Museum mit dabei. Es sprach Maria Noichl, Abgeordnete im Europaparlament. Sie berichtete aus dem Agrar- und dem Entwicklungsausschuss und stand schlagfertig den rund 250 Schülerinnen und Schülern Rede und Antwort. Im Anschluss wünschte man sich dennoch noch mehr Diskussion und weniger Vortrag. Die 90-minütige Vortrags- und Diskussionsveranstaltung im Deutschen Museum soll auch im nächsten Jahr wieder für die 10. und 11. Jahrgangsstufe angeboten werden. Schüler aus der Nelson-Mandela-BOS waren erneut beliebte Gäste – und eine Abiturientin holte sich Ideen für einen Auslandsaufenthalt ab.
Afrikatag 2019
Dieses Jahr war unser Thema „Megacities“. Unser Afrikatag wurde mit Unterstützung des Pädagogischen Instituts der Stadt München an drei Seminartagen vom Liberia-Ak vorbereitet. Seinen Höhepunkt fand der Afrikatag am 14. Februar 2019. Um 9 Uhr kamen zwei Klassen der Nelson-Mandela-BOS, alle Achtklässler des Pestalozzi-Gymnasiums, interessierte Mitglieder und Lehrerinnen und Lehrer im Deutschen Museum zusammen.
Diskutiert wurde: Was sind Megacities, wie ist eine afrikanische Megacity aufgebaut, was bedeutet es, in einer Stadt zu leben, was macht den großen Unterschied zum Land und was passiert, wenn die Stadt den Schritt in die globalisierte Welt schafft, die Nation aber dahinter zurückbleibt? Georg Milz von outhere-records gab Impulse und half weiter, wenn wir stecken blieben. Alle verstanden, dass man Kultur kennen muss, wenn man irgendetwas verstehen will. Simbabwe’s Rap Queen Awa nahm uns emotional mit nach Südafrika und in all die Zwischenwelten, die sie sich bisher schon erobert hat.
Ganz zum Schluss fand Rashad Pekpassi zu uns. Er ist einer der Protagonisten in Antje Drinnenbergs Dokumentation „Lionhearted“ in deren Mittelpunkt ein Trainingslager der Boxer von 1860 München geht. Trainingsort war Accra. Die achten Klassen konnten den Film vorab sehen, begleitet von einem wunderbar empathisch geführten Filmgespräch. Globales Lernen und Boxen – bei beidem geht es nicht um Show und technische Hilfen, sondern um Authentizität und Entwicklung.
Anschließend ging es zu den Schüler-Workshops.
Afrikatag 2020
Unser Afrikatag fand im Jahr 2020 als das letzte große Projekt an unserer Schule vor dem Lockdown statt. Alles schien äußerlich noch so wie immer: Partnerschaftlich und sehr geduldig griffen die Mitarbeiter des Veranstaltungsbüros unseres wunderbaren Nachbarn „Deutsches Museum“ uns bei der Vorbereitung der Impulsveranstaltung unter die Arme:
Afrikatag 2021:
Wegen der Corona-Pandemie musste der Afrikatag 2021 entfallen.